GESTOR/A DE PROJECTES PEDAGÒGICS

Disseny de projectes pedagògics: Redacció i creació de propostes pedagògiques pels diferents serveis educatius de lleure (menjador, casals, extraescolars, tallers, etc.), tant amb vessant educativa com d’hàbits d’autonomia i salut.
Atenció a les famílies: Atenció a les famílies usuàries dels serveis de l’àrea alimentària i l’àrea educativa a través de canals com reunions, correu electrònic, trucades i trobades telemàtiques o presencials per resoldre dubtes o acompanyar situacions conflictives de l’activitat.
Coordinació amb les AFA’s: proposta i gestió de les activitats acordades amb les AFA’s de cada centre, amb el seguiment corresponent i la redacció d’informes trimestrals sobre els serveis oferts.
Gestió d’equips d’educadores: seguiment i acompanyament dels equips de monitors/es de menjador, extraescolars i casals a través de reunions mensuals i comunicació setmana i/o diària amb les coordinadores de cada activitat.
Preparació de trobades formatives: disseny i preparació de trobades formatives per transmetre el codi ètic, la mirada i la filosofia de Quàlia, així com el funcionament concret de l’activitat en qüestió.
Redacció de missatges de difusió: elaboració de textos de funcionament interns i externs per comunicar anuncis d’obertura d’inscripcions, canvis de funcionament als equips, convocatòries de reunions, i d’altres comunicacions que calgui redactar dins l’àrea alimentària i educativa.
Experiència 1 anys. Experiència en disseny i execució de projectes pedagògics en l'àmbit del lleure, com la programació d'activitats de lleure (casals d'estiu, extraescolars, etc.). Experiència en gestió d'equips d'educadors i monitors, Experiència en atenció a famílies i acompanyament d'incidències i qüestions que derivin de l'activitat. Experiència en liderar equips de coordinadors i en idear propostes de projectes per la seva aplicació en cada activitat.. Competències / coneixements: Estudis universitaris relacionats en Educació.
Carnet de conduir, català C1, dominar ofimàtica i agilitat en el tecleig.
Motivació, flexibilitat, pro-activitat i treball en equip.
Habilitats en comunicació i gestió d’equips de persones adultes.
Es valora el coneixement dels objectius de Quàlia i de l’Economia Social i Solidària.
Experiència i participació en moviments socials i en el teixit associatiu i cooperatiu.

Coneixements acadèmics sobre pedagogia i sobre projectes d'implementació de propostes per aplicar tant a nivell d'hàbits i alimentació sostenible com a nivell d'activitats, eixos temàtics i tallers específics. Disponibilitat de vehicle, Permisos de conduir: b. català (parlat superior, escrit superior)