PROFESSOR/A DE SECUNDÀRIA

En aquesta posició, les funcions principals del/de la professor/a inclouran:

Planificació i impartició de classes:

Preparar i impartir classes de Biologia, Química, Física, Matemàtiques o Enginyeria d'acord amb el currículum establert.
Utilitzar metodologies pedagògiques innovadores i adaptades a les necessitats de l'alumnat.
Seguiment i avaluació de l'alumnat:

Dissenyar, aplicar i corregir proves i treballs per avaluar el progrés de l'alumnat.
Realitzar un seguiment individualitzat i proporcionar feedback constructiu.
Gestió del grup i/o tutoria:

Fomentar un bon clima a l’aula que afavoreixi l’aprenentatge i la convivència.
Exercir tasques de tutorització, si s’escau, i col·laborar amb les famílies per assegurar l’èxit educatiu dels estudiants.
Coordinació amb l’equip docent:

Participar en reunions de departament i de l’equip docent per coordinar activitats i continguts.
Contribuir al desenvolupament de projectes interdisciplinaris i/o activitats del centre.
Preparació de materials didàctics i activitats:

Elaborar materials didàctics adaptats al nivell de l'alumnat.
Organitzar activitats complementàries, com sortides o experiments pràctics, relacionades amb les matèries.
Altres funcions vinculades al lloc de treball:

Complir amb les tasques administratives bàsiques relacionades amb el lloc, com la gestió d’actes d’avaluació i la redacció d’informes.
Participar en la vida del centre educatiu, incloent-hi activitats extraescolars i esdeveniments rellevants. Competències / coneixements: En el perfil del/de la professor/a, busquem les següents competències:

Competències tècniques:
Coneixements profunds en les matèries específiques (Biologia, Química, Física, Matemàtiques o Enginyeria).
Domini de metodologies pedagògiques actives per a l'ensenyament de secundària.
Competència digital docent, incloent l’ús d’eines TIC per a la preparació i impartició de classes.
Habilitats d'avaluació i seguiment del progrés acadèmic de l’alumnat.
Domini del català i del castellà per a l’ensenyament i la comunicació, en línia amb els requeriments del centre.
Competències transversals:
Capacitat d’organització i planificació: per preparar continguts, activitats i gestionar el temps a l’aula.
Adaptabilitat i flexibilitat: per respondre a les necessitats diverses de l’alumnat i adaptar-se a canvis en la dinàmica del centre.
Treball en equip i col·laboració: per coordinar-se amb l’equip docent i contribuir al desenvolupament de projectes col·lectius.
Comunicació efectiva: per transmetre coneixements de manera clara, tant a l’aula com en relació amb famílies i altres agents educatius.
Empatia i capacitat de motivar: per establir una connexió positiva amb l’alumnat i fomentar la seva implicació.
Resolució de conflictes: per gestionar situacions complexes o reptes dins i fora de l’aula amb una actitud positiva i constructiva.
Competències valorades:
Creativitat i innovació pedagògica: per aportar noves idees i activitats que enriqueixin l’aprenentatge.
Compromís amb l’educació inclusiva: capacitat per atendre la diversitat i promoure la igualtat d’oportunitats.
Gestió emocional: per mantenir un bon equilibri en situacions d’estrès o en la gestió de l’alumnat.